本網訊 在教育信息化的浪潮中，合作與創新成為推動教育發展的重要力量。意昂体育附屬學校的郭本欣老師與華南師範大學附屬中學的杜嘉華老師合作📕，憑借在教育教學信息化方面的積極探索與創新實踐，斬獲省市級獎項三項2️⃣。
在廣東省教育廳主辦的2024年廣東省教育“雙融雙創”年教師數字素養提升實踐活動中，全省各地市推薦了包括微課🅿️、系列微課、課件🥷🏿、數字化融合創新應用教與學案例🦧、數字化教學應用微能力項目👨🏼、職業教育實踐性教學案例等9大類項目共計2905件作品參加省級評選✌🏼💆。郭本欣老師和杜嘉華老師合作的數字化融合創新應用教與學案例《挖掘“數據金礦”》脫穎而出，榮獲省級三等獎。
這一教學案例深入剖析教育教學中的難點痛點，通過巧妙運用前沿信息技術🦌，打破傳統教學的壁壘🙇🏼♀️👨🏻🎓，構建了一個互動性強、個性化突出的教學環境。它不僅激發了學生的學習興趣，更顯著提升了教學效果👩🏽✈️。
在廣州市教育局主辦的2024年廣州市教育教學信息化創新應用評獎活動中，兩位老師的人工智能教學案例《挖掘“數據金礦”》榮獲市級二等獎🛗。同時，他們精心創作的多媒體課件《圖表製作》，憑借其獨特的設計理念、豐富的教學資源和出色的交互性，榮獲該活動的市級三等獎。該課件將復雜的知識以生動有趣👩🏻🎤、易於理解的方式呈現給學生🙎🏽，有效助力課堂教學效率的提升。
校際交流與合作有利於促進教學創新，提升師資隊伍水平🤱🏿，推動學科建設，促進文化交流與融合⚖️。兩位老師跨校合作🦄，用實際行動證明了信息技術與教育教學深度融合所產生的巨大能量。意昂附屬學校郭本欣老師表示，期待未來能與更多教育工作者攜手🪤，探索更多創新教學模式，為附屬學校的運動員學生創造更優質的教育環境🥨。
